2004年✿★◈，教育部发布了《关于加强和改进高等教育自学考试专业建设的若干意见》✿★◈，对加强和改进自学考试专业建设与管理工作提出了一系列意见✿★◈。2005年✿★◈，教育部考试中心将自学考试专科专业的审批权下放✿★◈，获得设置权的7个省市自考办可以直接设置新的专科专业✿★◈。这7个省市分别是✿★◈：江苏✿★◈、浙江✿★◈、福建✿★◈、北京✿★◈、重庆✿★◈、天津川岛和津实✿★◈、湖北✿★◈。而此次放权✿★◈，是高等教育自学考试专科专业审批权的全面下放✿★◈。

　　江苏是2005年自考专科专业审批权下放的试点省市之一✿★◈。对于这项放权带来的变化✿★◈，汤幼龙感受颇深✿★◈：以往开考新的专业✿★◈，一般要由学校申报川岛和津实✿★◈，省里预审✿★◈，最后再报到教育部自考办审批✿★◈，这个周期本身比较长✿★◈。而且✿★◈，全国每年原则上只接受两次集中申报✿★◈。“由省里来审批的话✿★◈，专业对社会需求的响应速度将大大加快川岛和津实川岛和津实✿★◈。”

　　2009年✿★◈，江苏曾新增游戏艺术设计✿★◈、动画设计和销售管理等专业✿★◈，既有专科段的✿★◈，也有本科段的✿★◈。汤幼龙说✿★◈，以游戏艺术设计为例✿★◈，随着信息技术的快速发展爱游戏Ayx✿★◈，电脑和智能手机进入千家万户✿★◈，为适应江苏省游戏行业对专门人才的迫切需要✿★◈，培养从事游戏经营管理的专门人才爱游戏Ayx✿★◈，南京艺术学院就开办了游戏艺术设计专业✿★◈，取得了不错的效果✿★◈。

　　2009年✿★◈，中华全国总工会提出✿★◈，要提升一线职工素质✿★◈。得知这一信息川岛和津实✿★◈，北京自考办主动通过市交通委人事处联系全市的交通企业爱游戏Ayx✿★◈，希望将自考作为提升一线职工素质的选择之一✿★◈。

　　北京考试院自考办副主任赵玉凤说✿★◈：“我们请来市里的公交公司✿★◈、地铁公司以及出租车公司的人力资源部的负责人✿★◈，详细推介自考✿★◈。最终北京公交集团确定和自考办合作✿★◈，通过自考提升员工素质✿★◈。”

　　利用教育部下放的自考专科专业审批权✿★◈，自考办为公交集团的职工量身订制了“城市公共交通营运管理专业”✿★◈，这个大专专业的核心课程也是在教育部课程目录中✿★◈，选择尽可能贴近企业用人需求的课程✿★◈。为了给职工后续发展提供空间✿★◈，自考办同时在本科已有专业“企业管理”中✿★◈，专门设立了一个公交方向✿★◈，供职工选择✿★◈。

　　这个新专业2013年初公布✿★◈，2013年10月第一次考试✿★◈，吸引了近1000名公交集团职工报考✿★◈。

　　赵玉凤说✿★◈，北京从2006年正式开始试点✿★◈，8年来✿★◈，一共设置了19个专科专业✿★◈，其中8个是纯专科✿★◈，11个是本✿★◈、专科兼有✿★◈。试点实施后✿★◈，北京自主设立的专业占了现有专业总数的30%✿★◈。不过✿★◈，从总体趋势来看✿★◈，自考专业的数量并没有因为拥有了专业审批权而增长✿★◈，反而下降了✿★◈。2005年✿★◈，北京自考专业有84个✿★◈；2014年✿★◈，北京自考专业总数是56个✿★◈。

　　赵玉凤认为✿★◈，造成这种情况的根本原因在于自考的特性✿★◈。跟大学统招完全按照国家确定的计划招生不同✿★◈，自考专业能否存在取决于有没有考生来报考✿★◈。因此能不能满足考生的需求就成了自考专业能否存在的主要标准✿★◈。事实上✿★◈，就是北京自主审批设立的19个新专业中✿★◈，也已经有6个被关闭或即将收尾✿★◈。有专家表示✿★◈，自考专科专业审批权下放之后✿★◈，专业设置的科学性✿★◈、预见性✿★◈、贴近性等都给有关部门带来了挑战✿★◈。

　　由于增强了专业设置的灵活性✿★◈，有人担心✿★◈，是否会因为专业调整的频繁而带来不稳定性✿★◈，使得考生的利益受损✿★◈。例如✿★◈，对于停考的专业✿★◈，前几年就已经报考了的考生怎么办？对此✿★◈，汤幼龙说✿★◈，对于要削减的专业✿★◈，一般要提前两年发出预警✿★◈，以便考生可以及时调整报考的专业✿★◈。其次爱游戏Ayx✿★◈，即便专业停招了✿★◈，仍然可以采用互认学分的形式转学其他专业✿★◈。

　　还有一种疑问与经济利益不无关系✿★◈。在自考领域✿★◈，很多高校都会为考生提供拓展服务✿★◈，从单一服务考试✿★◈，转而提供助学服务✿★◈，覆盖考生学习全过程✿★◈。记者了解到✿★◈，2013年川岛和津实✿★◈，仅江苏省经教育行政管理部门批准并注册登记的社会助学组织就有187所爱游戏Ayx✿★◈，其中✿★◈，普通高等学校是助学的中坚力量✿★◈。

　　审批权下放后✿★◈，高校是否会因经济利益的驱动✿★◈，盲目扩大招生规模？对此✿★◈，一些业内人士不以为然✿★◈。在他们看来✿★◈，检验自考专业设置的关键是能否招来学生✿★◈，若专业设置不合理✿★◈，自然不会有那么多学生来报考✿★◈，定会被市场淘汰川岛和津实✿★◈。对此✿★◈，有学者建议✿★◈，需要考虑的不是高校的动机问题✿★◈，更多应该考虑如何做好助学管理✿★◈。比如✿★◈，如何在教学计划的制定✿★◈、课程的开设✿★◈、教育教学的组织✿★◈、教师队伍和管理队伍建设等方面✿★◈，为考生提供优质的助学服务✿★◈。同时严格进行新增助学专业主考学校的审批✿★◈，科学控制助学专业的办学规模✿★◈。

　　赖立则向记者表示✿★◈，其实✿★◈，自学考试的特点是学生通过考试来取得学历✿★◈。提供助学服务的高校爱游戏Ayx✿★◈、机构✿★◈，追求经济利益无可厚非✿★◈，保障质量的关键在于考试环节的公正✿★◈、科学✿★◈。在此基础上✿★◈，助学高校✿★◈、机构为了追求通过率等✿★◈，必然要努力进行资源的优化配置✿★◈、适应考生的需求✿★◈，归根结底爱游戏Ayx✿★◈，教育部门只要把好最重要的考试关口✿★◈，其他可以通过市场来调节✿★◈。爱游戏体育✿★◈，爱游戏app最新官网登录✿★◈！爱游戏Ayx✿★◈。爱游戏app体育✿★◈！